Els iPads a P-3
La tauleta és un recurs més en el procés d’ensenyament-aprenentatge i ajuda a que els infants siguin més autònoms i participatius. S’introdueixen a partir del segon trimestre i es fa en forma de racons de treball.
Què es pretén?
- Aprendre i reforçar continguts que es treballen a l’aula amb altres recursos.
- Aprendre una sèrie de rutines que els facin més autònoms.
Com s’organitza l’aula?
- L’aula s’organitza en forma de RACONS i els nens van passant per les diferents propostes.
- Sempre són 2 mestres per poder-los ajudar, guiar i acompanyar.
Quines aplicacions es fan servir?
- iSequences Lite, Savanna, Paper, Tangram Mania, Puzzles Savanna
Els iPads a P-5
És una eina de fàcil ús que afavoreix el treball cooperatiu i permet crear activitats cooperatives. Fa uns quants cursos que els alumnes creen el LLIBRE DE LES ENDEVINALLES, amb l’aplicació BookCreator. Des d’aquests enllaços es poden veure els llibres d’endevinalles d’aquest curs.
Esperem que gaudiu tant com ells creant els seus llibres digitals!
Els iPads ens ajuden a identificar el nom dels arbres i les flors en la sortida al Parc Cervantes i al Parc de la Rosaleda de Barcelona. Mireu-los!!!
INICIACIÓ A LA PROGRAMACIÓ AMB…
“Bee-Bot, un petit robot en forma d’abella”
Ajuda a…
- Treballar l’orientació espacial, la lateralitat, la resolució de problemes, l’anticipació.
- Pensar estratègies per establir seqüències de moviments.
- Fomentar el treball en equip, la creativitat.
I sobretot que jugant, jugant, s’iniciïn en la programació. El robot farà allò que hagin pensat o imaginat!
tictactocedu.com 